1) Is it hurting? 2) What happened to Mrs Hales? 3) Where do you live? 4) Is it broken? 5) Let’s examine it –

1) Ответ: "Is it hurting?" вопрос о наличии боли. Если этот вопрос адресован учителю, то учителю необходимо знать, о какой конкретной ситуации идет речь, чтобы дать более точный ответ. Боль может возникать из-за различных причин, например, из-за травмы или болезни. Чтобы определить, причиной ли боли является травма, необходимо провести детальное обследование, изучить симптомы и провести осмотр пациента. Если урок проводится онлайн, то учитель должен указать, что не может предоставить точный ответ на этот вопрос без обследования пациента.

2) Ответ: Не указано, что именно случилось с Миссис Хейлс, поэтому нельзя дать подробный ответ без дополнительной информации. Если урок проводится в контексте упражнений или ситуаций из учебника, то учитель должен прокомментировать, что для того чтобы ответить на этот вопрос, необходимо знать конкретные обстоятельства или текст, из которого взят вопрос.

3) Ответ: Вопрос "Where do you live?" адресован ученику или кому-то конкретному, а не учителю. Учитель может объяснить как задавать и отвечать на этот вопрос, и предоставить примеры ответов. Например, "I live in Moscow." - "Я живу в Москве." Больше информации требуется, чтобы более подробно ответить на этот вопрос.

4) Ответ: "Is it broken?" вопрос о разбитом предмете или о повреждении чего-либо. Чтобы дать точный ответ, необходимо знать, о каком конкретно предмете или вещи идет речь. Учитель может объяснить, что в случае повреждения предмета, его можно обычно увидеть, почувствовать или услышать. Если урок проводится онлайн, учитель может попросить ученика описать ситуацию более подробно и дать инструкции о том, что делать в случае повреждения предмета.

5) Ответ: "Let’s examine it – is it swollen?" приглашение к осмотрю или проверке на наличие отека. Учитель может объяснить, что можно проверить наличие отека, ощупывая или осматривая область, которая предположительно отекла. Если урок проводится онлайн, учитель может попросить ученика описать ситуацию более подробно и дать инструкции о том, как осмотреть область правильно.

6) Ответ: "You"ve gone through an x-ray, haven"t you?" вопрос о прохождении рентгеновского исследования. Учитель может объяснить, что рентгеновское исследование часто используется для обнаружения травм и болезней внутри тела. Если ученик проходил рентгеновское исследование, ответ может быть "Yes, I have gone through an x-ray." - "Да, я проходил рентгеновское исследование."

7) Ответ: "Is there anything wrong with your shoulder?" вопрос о наличии проблем с плечом. Чтобы дать ответ, необходимо знать конкретные симптомы или проблемы, с которыми сталкивается плечо. Определение причин проблемы с плечом требует детального обследования и может потребовать участия врача. Учитель может объяснить, что для ответа на этот вопрос необходимо обратиться за медицинской помощью.

8) Ответ: "Are you currently taking any other medication?" вопрос о приеме каких-либо других лекарств. Учитель может объяснить, что для ответа на этот вопрос необходимо знать, есть ли у ученика или пациента какие-либо другие лекарства, которые они сейчас принимают. Если ответ "да", учитель может попросить ученика или пациента назвать эти лекарства. Если ответ "нет", учитель может объяснить, что это важная информация для здоровья и врачей.

В целом, чтобы дать максимально подробные ответы, необходимо иметь больше информации о ситуации, о которой идет речь. Некоторые вопросы требуют обследования или конкретной специальности, поэтому ответы могут зависеть от конкретной ситуации.