1. How was this picture created at the beginning of the century? 2. In what manner does Mr. Adams speak compared

1. Как была создана эта картинка в начале века?

На данном вопросе предполагается ответ в словесной форме, поэтому нет конкретных математических формул или шагов. Описывая создание картинки, нужно учесть контекст "начала века". Большинство картин в то время создавались с помощью традиционных художественных инструментов, таких как кисти, масло или акварель. Художники могли пользоваться различными техниками, например, рисовать на холсте или бумаге, использовать резцы для гравировки изображения и так далее. Также можно упомянуть о том, что в начале века художники активно использовали новые направления и экспериментировали с искусством, такие как импрессионизм, символизм или футуризм.

2. Каким образом говорит мистер Адамс по сравнению с кем-либо, кого я знаю?

Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать знание, которое у школьника уже есть о мистере Адамсе и других людях, чтобы установить сравнение. Ответ может быть представлен в следующем формате:

Мистер Адамс говорит более формально по сравнению с другими людьми, которых я знаю. Он использует сложные и точные фразы, избегает ненужного языкального оформления и вплетает профессиональную терминологию в свою речь. Также, его речь может быть детально структурирована, с четкими аргументами и примерами, чтобы передать свои мысли.

3. Какое выражение Марты указывает на то, что она собирается сделать?

Для ответа на этот вопрос нужно оценить выражение Марты, указанное в контексте. Возможный ответ может быть следующим:

Выражение Марты указывает на то, что она собирается сделать что-то определенное или имеет решительные намерения. Например, если выражение на ее лице является серьезным и концентрированным, это может указывать на то, что она собирается начать работу или выполнить какую-то задачу. Если выражение Марты игриво и улыбчиво, это может указывать на то, что она собирается сделать что-то веселое или незамысловатое, например, пошутить или развлечься.

4. О чем, согласно моей маме, она никогда не забудет о моем папе?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно предположить, что в ответе используется информация, переданная мамой. Ответ может быть таким:

Согласно моей маме, она никогда не забудет о щедрости и любви, которые она получала от моего папы. Мама может также отметить его заботу о семье или трудолюбие, что сделало его особенным в ее глазах. Это может быть личное мнение мамы, связанное с ее отношениями с папой, и оно может отличаться от мнений других людей.

5. Что мы сделали с половиной мусора на пляже к моменту прихода Джеффа?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно использовать информацию, данную в контексте. Возможный ответ может быть следующим:

К моменту прихода Джеффа мы собрали и убрали половину мусора с пляжа. Мы применили систематический подход и использовали перчатки и мешки для сбора мусора. Оставшуюся половину мусора оставили, чтобы продолжить уборку после прихода Джеффа или чтобы другие люди смогли присоединиться к нам в этом деле.