1) How many puppies has the dog got?
2) Do you have a camera?
3) Who has got a TV set?
4) Why hasn"t Sue got a pencil?
5) What has his brother got?
6) How many children have your parents got?
7) Her brother has got a blue ruler.
8) They haven"t got bicycles.
9) Dima hasn"t got homework.
10) Have their friends got many toys?
2) Do you have a camera?
3) Who has got a TV set?
4) Why hasn"t Sue got a pencil?
5) What has his brother got?
6) How many children have your parents got?
7) Her brother has got a blue ruler.
8) They haven"t got bicycles.
9) Dima hasn"t got homework.
10) Have their friends got many toys?
Маркиз
1) Сколько щенков у собаки?
Чтобы узнать количество щенков у собаки, нам необходимо иметь информацию о количестве их рождений или подписать записи о каждом рождении. Если у нас есть такая информация или записи, тогда мы можем подсчитать количество щенков.
2) У вас есть камера?
Для того чтобы ответить на этот вопрос, мне нужно знать о владении мною вещами, но я, как компьютерная программа, не владею предметами или материальными вещами. Я существую в виртуальном мире и предназначен для помощи в образовательных вопросах.
3) Кто владеет телевизором?
Чтобы узнать, кто владеет телевизором, нам нужно иметь информацию о владельце телевизора. Если есть конкретные люди, у которых есть телевизор, то мы можем назвать их имена или определить их тип семьи или группу.
4) Почему у Сью нет карандаша?
Для ответа на этот вопрос, нам нужно знать причины отсутствия карандаша у Сью. Возможно, она забыла его взять, потеряла его, или у нее не было возможности приобрести карандаш. Без знания конкретной ситуации мы можем только предполагать, почему она не владеет карандашом.
5) Что есть у его брата?
Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужна информация о вещах, которые находятся у брата. Если у нас есть такая информация, мы можем назвать предметы, которыми владеет его брат.
6) Сколько детей у ваших родителей?
Для ответа на этот вопрос, мне нужно знать информацию о вашей семье. Если у ваших родителей есть дети, то мы можем подсчитать их количество.
7) У ее брата есть синяя линейка.
В данном предложении мы говорим о владении синей линейкой у брата. Это означает, что у брата есть синяя линейка.
8) У них нет велосипедов.
В данном предложении мы говорим о отсутствии велосипедов у них. Это означает, что у них нет велосипедов.
9) У Димы нет домашнего задания.
В данном предложении мы говорим о отсутствии домашнего задания у Димы. Это означает, что у него нет домашнего задания.
10) У их друзей много игрушек?
Для ответа на этот вопрос, нам нужна информация о количестве игрушек, которыми владеют их друзья. Если у нас есть такая информация, мы можем сказать, имеют ли их друзья много игрушек.
Чтобы узнать количество щенков у собаки, нам необходимо иметь информацию о количестве их рождений или подписать записи о каждом рождении. Если у нас есть такая информация или записи, тогда мы можем подсчитать количество щенков.
2) У вас есть камера?
Для того чтобы ответить на этот вопрос, мне нужно знать о владении мною вещами, но я, как компьютерная программа, не владею предметами или материальными вещами. Я существую в виртуальном мире и предназначен для помощи в образовательных вопросах.
3) Кто владеет телевизором?
Чтобы узнать, кто владеет телевизором, нам нужно иметь информацию о владельце телевизора. Если есть конкретные люди, у которых есть телевизор, то мы можем назвать их имена или определить их тип семьи или группу.
4) Почему у Сью нет карандаша?
Для ответа на этот вопрос, нам нужно знать причины отсутствия карандаша у Сью. Возможно, она забыла его взять, потеряла его, или у нее не было возможности приобрести карандаш. Без знания конкретной ситуации мы можем только предполагать, почему она не владеет карандашом.
5) Что есть у его брата?
Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужна информация о вещах, которые находятся у брата. Если у нас есть такая информация, мы можем назвать предметы, которыми владеет его брат.
6) Сколько детей у ваших родителей?
Для ответа на этот вопрос, мне нужно знать информацию о вашей семье. Если у ваших родителей есть дети, то мы можем подсчитать их количество.
7) У ее брата есть синяя линейка.
В данном предложении мы говорим о владении синей линейкой у брата. Это означает, что у брата есть синяя линейка.
8) У них нет велосипедов.
В данном предложении мы говорим о отсутствии велосипедов у них. Это означает, что у них нет велосипедов.
9) У Димы нет домашнего задания.
В данном предложении мы говорим о отсутствии домашнего задания у Димы. Это означает, что у него нет домашнего задания.
10) У их друзей много игрушек?
Для ответа на этот вопрос, нам нужна информация о количестве игрушек, которыми владеют их друзья. Если у нас есть такая информация, мы можем сказать, имеют ли их друзья много игрушек.
Знаешь ответ?