1) Хочу избежать создания идеализированного образа африканских детей. (2) Существуют аспекты их жизни, с которыми

внутрь класса, подобно рою пчел, готовых начать работу. (8) Они полны энергии и азарта, стремясь преуспеть и достичь успеха. (9) Такая уникальная особенность африканских детей - их рвение к образованию и желание учиться. (10) Они понимают, что только образование может помочь им создать лучшую будущую жизнь для себя и своих семей.

В данной задаче автор хочет избежать создания идеализированного образа африканских детей. Он признает, что существуют аспекты их жизни, с которыми он не хотел бы мириться. Причина этой позиции заключается в том, что на саванне существует правило "Кто более быстро, тот и съедает", которое является следствием грехопадения наших предков в Эдемском саду и изменениями, произошедшими в животном мире. Именно поэтому африканские дети так рвутся вперед, стремясь преуспеть и добиться успеха.

Внутренний мир африканских детей напоминает миграцию стада антилоп: они входят в класс полны энергии и азарта, готовые начать учиться и развиваться. Их рвение к образованию уникально и важно. Они осознают, что только через образование они смогут построить лучшую жизнь для себя и своих семей.

Таким образом, автор отмечает необходимость избегать стереотипных представлений о африканских детях и призывает приветствовать их стремление к образованию, помогая им в этом процессе и поддерживая их в их усилиях и амбициях.