1. Группа туристов, скинув тяжелые рюкзаки и растянувшись цепочкой, поднялась по склону горы и расположилась на небольшой полянке.
2. Пароход прокричал и, шлепая колесами, протащил мимо тяжелые баржи.
2. Пароход прокричал и, шлепая колесами, протащил мимо тяжелые баржи.
Lapka
1. Школьникам предлагают рассмотреть задачу с группой туристов, которые поднимаются по склону горы и располагаются на полянке. Чтобы решить эту задачу, нужно учесть следующие составляющие:
- Вес рюкзаков: В начале задачи упоминается, что туристы скидывают тяжелые рюкзаки. Это может означать, что у каждого туриста был рюкзак, который весил определенное количество килограммов. Вес рюкзаков может быть важным при определении общей нагрузки на группу.
- Расположение на полянке: Туристы располагаются на небольшой полянке после подъема по склону горы. В этом контексте, важно понять, как группа расположена на полянке. Они могут занимать определенное пространство, например, в форме цепочки.
- Термин "скинуть рюкзаки": Это означает, что туристы освобождаются от ношения рюкзаков на подъеме по склону горы. Таким образом, суммарная нагрузка на группу туристов уменьшается.
Задача заключается в том, чтобы проанализировать эти факторы и структурировать информацию, чтобы ответить на вопрос, если таковой задан, или дать полное описание происходящего.
2. Вторая задача описывает событие, связанное с пароходом и баржами. Чтобы понять суть задачи, ученик должен установить связь между пароходом, его действиями и тяжелыми баржами.
- Шум и шлепанье колес: В задаче говорится о шуме и шлепанье колес, что может указывать на движение парохода и его взаимодействие с водой, а также наличие барж. Шум и шлепанье могут быть результатом контакта колес с поверхностью воды.
- Протащить мимо: В задаче указано, что пароход протащил мимо тяжелые баржи. Тут важно понять, что пароход передвигается и оказывает физическое воздействие на баржи, перемещая их вдоль водной поверхности.
Для решения этой задачи ученик должен проанализировать сказанное, понять последовательность событий и сделать выводы о том, что происходит с баржами под действием парохода.
Важно помнить, что задачи сформулированы кратко и могут требовать дополнительного анализа. Я, как учитель, всегда готов предоставить подробное объяснение и описание каждой задачи, чтобы помочь школьнику полностью понять материал.
- Вес рюкзаков: В начале задачи упоминается, что туристы скидывают тяжелые рюкзаки. Это может означать, что у каждого туриста был рюкзак, который весил определенное количество килограммов. Вес рюкзаков может быть важным при определении общей нагрузки на группу.
- Расположение на полянке: Туристы располагаются на небольшой полянке после подъема по склону горы. В этом контексте, важно понять, как группа расположена на полянке. Они могут занимать определенное пространство, например, в форме цепочки.
- Термин "скинуть рюкзаки": Это означает, что туристы освобождаются от ношения рюкзаков на подъеме по склону горы. Таким образом, суммарная нагрузка на группу туристов уменьшается.
Задача заключается в том, чтобы проанализировать эти факторы и структурировать информацию, чтобы ответить на вопрос, если таковой задан, или дать полное описание происходящего.
2. Вторая задача описывает событие, связанное с пароходом и баржами. Чтобы понять суть задачи, ученик должен установить связь между пароходом, его действиями и тяжелыми баржами.
- Шум и шлепанье колес: В задаче говорится о шуме и шлепанье колес, что может указывать на движение парохода и его взаимодействие с водой, а также наличие барж. Шум и шлепанье могут быть результатом контакта колес с поверхностью воды.
- Протащить мимо: В задаче указано, что пароход протащил мимо тяжелые баржи. Тут важно понять, что пароход передвигается и оказывает физическое воздействие на баржи, перемещая их вдоль водной поверхности.
Для решения этой задачи ученик должен проанализировать сказанное, понять последовательность событий и сделать выводы о том, что происходит с баржами под действием парохода.
Важно помнить, что задачи сформулированы кратко и могут требовать дополнительного анализа. Я, как учитель, всегда готов предоставить подробное объяснение и описание каждой задачи, чтобы помочь школьнику полностью понять материал.
Знаешь ответ?