1. Глафира Петровна долго вспоминала о (об) ... . 2. Петька начал хихикать, потому что припомнил о ... . 3. Владик

1. Глафира Петровна долго вспоминала о (об) каком-то прошлом событии, которое вероятно имело для нее значимость или вызывало сильные эмоции. Возможно, это может быть связано с каким-то важным решением, принятием чего-то нового или важного для нее.

2. Петька начал хихикать, потому что припомнил о чем-то забавном или комическом, что произошло ранее. Возможно, это была ситуация, вызывающая смех или шутка, которая вызывает у него радость или веселье.

3. Владик долго вспоминал о каких-то важных деталях или информации, которую ему необходимо было запомнить или использовать. Возможно, это была математическая формула, историческая дата или какое-то другое знание, которое ему требовалось для успешного выполнения задания или задачи.

4. Петька продолжал размышлять о своем прошлом поступке или решении, которое вызвало у него разочарование, неприятные последствия или неудовлетворенность. Он принял решение исправить свою ошибку, осознав важность и вред, которые она могли принести.

5. Глафира Петровна не могла забыть о плохом поведении учеников и желала наказать их. Вероятно, ученики нарушили правила школы или не выполнили свои обязанности, вызвав негативные последствия или нарушения порядка.

6. Внезапно она вспомнила о какой-то забытой или незаконченной задаче и взяла тетрадь, чтобы вернуться к этому делу и выполнить его. Возможно, это был какой-то проект, домашнее задание или другое задание, которое осталось без должного внимания или завершения.

7. Потом она прочитала о том, что произошло в каком-то интересном или важном месте, которое могло быть связано со школой или рассказывало о достижениях других учеников или учителей. Возможно, это была информация о спортивных соревнованиях, конкурсах, проектах или других мероприятиях.

8. Класс долго вспоминал о (об) какой-то важной теме или материале, который они изучали в школе и который мог потребоваться для выполнения задания или экзамена. Возможно, это была математика, литература, физика или другой предмет, который вызывал интерес и требовал особого внимания и усилий для его освоения.