1. Где и в какое время происходят события в рассказе Золотая рыбка ? 2. Сколько девочек живет в комнате, и сколько

1. В рассказе "Золотая рыбка" события происходят в комнате многоквартирного дома, где живут девочки, а также в близлежащем дворе и на улице. Время событий не указано точно, но можно предположить, что это происходит в послевоенное время.

2. В тексте не указано конкретное количество девочек, но мы знаем, что в комнате живут "вместе с Люсенькой еще две девочки". Также в аквариуме находятся "маленькие рыбки".

Автор использует метод характеристики главных героев и описания их окружения, чтобы показать условия и обстоятельства, в которых они находятся. Это помогает строить представление о повседневной жизни девочек и создать атмосферу рассказа.

3. Описание рыбок можно найти в абзаце, где рассказывается о том, как Люсенька кормит их. Мы узнаем, что рыбки маленькие, разноцветные и неповторимые.

4. Маленькая Люсенька описывается как "худенькая блондинка с голубыми глазками". Автор подчеркивает ее физическую характеристику, чтобы создать образ нежной и хрупкой девочки.

5. Люсенька напоминает покойную бабушку.

6. Девочки замечают это сходство, когда смотрят на старую фотографию бабушки.

7. Девочки заботятся о рыбках, кормят их каждый день, очищают аквариум и меняют воду. Они также любят наблюдать за рыбками и радоваться их ярким краскам.

8. Последнее высказывание Инны говорит о том, что Люсенька похожа на золотую рыбку и станет еще краше, если ее покормить. Это намекает на то, что Люсеньке может измениться жизнь к лучшему. Однако, что произойдет с Люсенькой дальше, автор не указывает явно.

9. Автор, рассказывая о голодном послевоенном детстве и заботе о рыбках, демонстрирует не только физическую нищету и отсутствие хорошего питания, но и возникновение сострадания и заботы друг о друге. Девочки, несмотря на трудности, стараются заботиться о рыбках и друг о друге, что говорит о развитии их чувства сострадания и ответственности.

Лично я согласен с тем, что автор в своем тексте рассказывает не только о голодном послевоенном детстве, но и о возникновении сострадания. Это важное послание о том, что даже в сложных условиях можно проявить заботу и сочувствие другим.