1. Где и как Алеша познакомился с человеком, прозванным Хорошее Дело? Почему он получил такое прозвище?
2. Какие качества постояльца сразу привлекли внимание Алеши? Почему эти качества нравятся герою рассказа и вызывают раздражение у окружающих? Как Хорошее Дело объяснил это Алеше?
3. Как взрослые реагировали на дружбу Алеши с Хорошим Делом? Почему?
4. Какие нравственные уроки мальчик извлек из этой дружбы?
2. Какие качества постояльца сразу привлекли внимание Алеши? Почему эти качества нравятся герою рассказа и вызывают раздражение у окружающих? Как Хорошее Дело объяснил это Алеше?
3. Как взрослые реагировали на дружбу Алеши с Хорошим Делом? Почему?
4. Какие нравственные уроки мальчик извлек из этой дружбы?
Загадочный_Сокровище
1. В рассказе "Хорошее Дело" Алеша познакомился с Хорошим Делом в сельской гостинице, куда Алеша пришел со своим отцом. Алеша заметил необычного постояльца, который помогал другим людям и всегда делал хорошие дела. Именно благодаря этому он получил прозвище "Хорошее Дело".
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша встречает Хорошее Дело в гостинице. Автор приводит подробности о поведении Хорошего Дела, которые говорят о том, что он делает много добрых дел и помогает окружающим. Таким образом, Хорошее Дело стало его прозвищем.
2. Качества, которые сразу привлекли внимание Алеши, были доброта, щедрость и забота о других. Герою рассказа понравилось, как Хорошее Дело относится к другим людям и как он всегда стремится помочь им. Однако, эти качества вызывали раздражение у окружающих, так как они редко встречались с таким отношением к другим людям.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша восхищается качествами Хорошего Дела и как эти качества вызывают у окружающих раздражение. Автор подчеркивает, что Хорошее Дело отличается от остальных людей своим альтруистическим поведением.
Хорошее Дело объяснил это Алеше тем, что многие люди не привыкли видеть такое заботливое отношение к другим. Он сказал Алеше, что хочет быть хорошим для других и делать мир лучше.
3. Взрослые реагировали на дружбу Алеши с Хорошим Делом по-разному. Некоторые взрослые одобряли и восхищались Алешей и его выбором дружить с Хорошим Делом, так как видели, какие благие дела тот делал и как он вдохновлял Алешу. Однако другие взрослые считали, что Хорошее Дело слишком наивен и что Алеша не должен общаться с ним.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как взрослые реагируют на дружбу Алеши с Хорошим Делом. Автор приводит примеры как положительных, так и отрицательных реакций взрослых на их дружбу.
4. Из дружбы с Хорошим Делом Алеша извлек множество нравственных уроков. Во-первых, он научился быть более заботливым и добрым к окружающим. Он понял, что даже маленькие добрые дела могут изменить настроение и жизнь других людей. Во-вторых, Алеша понял, что не все люди открыты к такому виду дружбы, но это не должно останавливать его от делания добрых дел и помощи другим.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша учится от Хорошего Дела быть добрым и заботливым, и как он понимает различные реакции окружающих. Алеша извлекает уроки о том, что доброта важна и что не все люди могут это понять.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша встречает Хорошее Дело в гостинице. Автор приводит подробности о поведении Хорошего Дела, которые говорят о том, что он делает много добрых дел и помогает окружающим. Таким образом, Хорошее Дело стало его прозвищем.
2. Качества, которые сразу привлекли внимание Алеши, были доброта, щедрость и забота о других. Герою рассказа понравилось, как Хорошее Дело относится к другим людям и как он всегда стремится помочь им. Однако, эти качества вызывали раздражение у окружающих, так как они редко встречались с таким отношением к другим людям.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша восхищается качествами Хорошего Дела и как эти качества вызывают у окружающих раздражение. Автор подчеркивает, что Хорошее Дело отличается от остальных людей своим альтруистическим поведением.
Хорошее Дело объяснил это Алеше тем, что многие люди не привыкли видеть такое заботливое отношение к другим. Он сказал Алеше, что хочет быть хорошим для других и делать мир лучше.
3. Взрослые реагировали на дружбу Алеши с Хорошим Делом по-разному. Некоторые взрослые одобряли и восхищались Алешей и его выбором дружить с Хорошим Делом, так как видели, какие благие дела тот делал и как он вдохновлял Алешу. Однако другие взрослые считали, что Хорошее Дело слишком наивен и что Алеша не должен общаться с ним.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как взрослые реагируют на дружбу Алеши с Хорошим Делом. Автор приводит примеры как положительных, так и отрицательных реакций взрослых на их дружбу.
4. Из дружбы с Хорошим Делом Алеша извлек множество нравственных уроков. Во-первых, он научился быть более заботливым и добрым к окружающим. Он понял, что даже маленькие добрые дела могут изменить настроение и жизнь других людей. Во-вторых, Алеша понял, что не все люди открыты к такому виду дружбы, но это не должно останавливать его от делания добрых дел и помощи другим.
Обоснование: В рассказе автор описывает, как Алеша учится от Хорошего Дела быть добрым и заботливым, и как он понимает различные реакции окружающих. Алеша извлекает уроки о том, что доброта важна и что не все люди могут это понять.
Знаешь ответ?