1) Explain the meaning of the read proverb, saying or statement about a person. 2) Give at least two examples

1) Пословица "Хорошо проторенные тропинки всегда легче, но не всегда более правильны" говорит о том, что привычные и известные пути всегда кажутся проще и более безопасными, но это не всегда означает, что они являются правильными или оптимальными. Иногда, чтобы достичь новых целей или получить новые знания, необходимо идти по менее проторенным путям, преодолевая сложности и риски. Также эта пословица указывает на то, что эффективность действий не всегда определяется легкостью совершения, и важно считаться с нравственными и этическими аспектами.

2) Несколько примеров, подтверждающих смысл этой пословицы:
- В школе ученикам может быть проще повторять за другими и решать задачи исходя из уже известных алгоритмов. Но если они не разбираются в теме, то это может привести к неправильным или неполным ответам. В то же время, если они глубже изучат материал и поймут его смысл, они смогут применить полученные знания к новым, более сложным ситуациям.
- В жизни часто люди выбирают проторенные карьерные пути или следуют рекомендациям других людей, но не всегда это приводит их к истинному и личному успеху. Иногда необходимо смело идти против течения, открывать новые области и искать свой путь, чтобы достичь настоящего удовлетворения и успеха.

3) Еще несколько примеров, подтверждающих смысл других пословиц:
- "Более нужное служение также является более честным" означает, что задачи или обязанности, которые требуют больше усилий и ответственности, обычно связаны с большим вкладом и честностью. Например, работник или ученик, который добровольно берется за сложную задачу или проект, идет на дополнительные шаги и трудится, чтобы успешно выполнить свою работу, проявляет большую преданность и честность к своим обязанностям.
- "Не место украшает человека, а человек украшает место" указывает на то, что важность и значимость места не определяются сами по себе, а зависят от людей, которые его занимают и как они его используют. Например, если ученик активно участвует в образовательном процессе, вкладывает усилия и проявляет творчество, то он может сделать любую образовательную среду более интересной и значимой для других студентов.
- "Не тот, кто кричит, имеет ум, а тот, у кого есть ум" говорит о том, что не громкость и агрессивность определяют интеллект человека, а его способность мыслить и принимать рациональные, адекватные решения. Это может быть применено к ученикам, которые через наблюдение и анализ способны найти правильные решения, не прибегая к агрессии или шуму.
- "Не место определяет человека, а человек определяет место" указывает на то, что не обстановка или условия влияют на характер и качества человека в первую очередь, а его сам лично. Навыки, качества, стандарты, способности и этические принципы человека важнее, чем его статус, окружение или социальное место. Например, доброта, честность и умение эффективно работать определяют качество и нравственность человека, а не его социальный статус или роль.

"Те, кто служат там, где они находятся, скорбят об этом" говорит о том, что люди, которые служат и выполняют свои обязанности с любовью и преданностью, могут испытывать чувство потери или грусти, когда они покидают это место. Эта пословица подчеркивает важность привязанности и ответственности к службе и мобильности или изменениям могут вызывать чувства неудовлетворенности или ностальгии.