1. Етістікті сөз таптарын суретке қаралғанда, олардың басқа сөздерден қалыптасуынан кейінгі өзгерістерін таба аламынша

1. Етістікті сөз таптарын суретке қаралғанда, олардың басқа сөздерден қалыптасуынан кейінгі өзгерістерін таба аламынша, етістікті суреттеу мүмкіндігін тексеріңдер пе?
2. Есімшелер, көсемшелер, тұйық етістік формаларының мисалдарын көрсетіп, оларды салыстырыңыздар.
3. Етістікте орналасқан сызықтарды таныскенде, олардың мәндері жайлы не білетінсіз? Олардың қандай артықшылықтары бар?
4. Өрнекпен көрсеткенше, етістікті қолдану меселелері жайлы ко́́ншілеріңіздін дәлелдендіріп.
5. Ой ашарларының баруында, ережелердің түрлеріне сәйкес жатқан етістіктерді таңдауға сүйікті ақындардың сөздерін жазуынызды сұраймын.
Искрящаяся_Фея

Искрящаяся_Фея

1. Шешім:

Егер сіз Етістіктік терімін суретке қарау кезінде, сөздердің басқа формаларға қалыптасуынан кейінгі өзгерістерді таба аламынша, етістікті суреттеу мүмкіндігін тексеру керек пе? Сіздің сұрағыңызда егер сөз суретке қаралғанда өзгермейді, салыстыру мүмкіндігі мен қажеті жоқ, себебі ол алдында қалыпталмаған. Бірақ агайын өзгерістер барсыз, сөздер суретке те пернсипте жарататын жұмыс істейді, мен сізге сөздерді суретке қарау мүмкіндігі қайта егжей-тегжейлі толтыру сипаттамасын бере аламын.

2. Шешім:

Есімшелер, көсемшелер, тұйық етістік формаларының мисалдарын анықтау орнында сәйкесінше оларды салыстырамыз:

- Есімшелер: "тәбет", "қара", "тегіс" гібі. Есімшелер - бұл санаттан жасалған сөздер, әдетте неоғті контекстіпен пайдаланылады.

- Көсемшелер: "екібаст етістік", "қолғап етістік", "дайын етістік" жатады. Көсемшелер - бұл сөздің созылыммен төседі.

- Тұйық етістіктер: "жәй етістік", "жауапшыл етістік" жатады. Тұйық етістіктер - бұл сөздің жауабына байланысты құрылган.

3. Шешім:

Етістіктікте орналасқан сызықтарды танысқанда, олардың мәндері жайлы білмесеңіздер пе? Олардың қандай артықшылықтары бар?

Етістіктік сызықтар үшін мәндерді түрлегенде сабақтың аяқталу жАСқысы мәнні, ЖІҢАҒЫ мәнні өзгертеді. Мән өзгерістері бағалау және балаларды сынағанда айтууға көмектесе алады.

Мысалы:

Айналыс:

Сабақта 8 есе студент бар.
Жасалу кезінде кейбір студенттер тақырыпты оқиға, бейнеге туындайды.
Сол жерде "TAU" саны жазылған.
Студенттер: 40, 33, 50, 45, 43, 38, 42, 48
Ориентирлер: 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45, 45

Мол, "TAU" саны зерттенше кіші, сондықтан студенттер "TAU" санының ортасынан айырылған болады.

4. Шешім:

Етістікті қолдану меселелері жайлы ко́́ншілеріңіздің дәлелдендіріп.

Етістіктер нәтижесінен болғандықтан, оларды қолдану әдеттегі сүйікті реттегендерге арналады.

5. Шешім:

Ой ашарларының баруында, ережелердің түрлеріне сәйкес жатқан етістіктерді таңдауға сүйікті ақындардың сөздерін.

Ой ашарлары біреуінің ережелеріге сәйкес жатқан ретінде меншіктейды. Көптеген ашарларда, ережелерге, соның ішінде жататын жаңбыр, ерлер, жанық, тосын, жиңішке сәйкес аппроксимативтік масалаға сәйкес келетіндерінің етістіктерін қолдандырады. Бірақ енгізу үлгерімінде, түрлі ақындардың мәтіндері бар. Сондықтан, сізге ой ашарының ішінде болуы мүмкін етістіктер туралы мәлімет беруге көмек көрсету мүмкін.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello