1. Дзе Таццяна выйшла на двор, накінуўшы на плечы кажушок у непакоі? (Я.Колас). 2. Як плаўна пачаў рухацца поезд

Давайте рассмотрим каждую задачу по очереди:

1. В данной задаче нам представлена фраза из стихотворения Я. Коласа. Задачей является понять, что сделала Таццяна, выйдя на двор с кажушком на плечах.

Обоснование:
Согласно стихотворению, Таццяна накинула кажушок на плечи. Кажушок jest предметом, который используется для сбора вещей, таких как урожай или дрова. Таким образом, можно сделать вывод, что Таццяна пошла работать на поле или в лес, чтобы заботиться о сборе каких-то продуктов или материалов.

2. В этой задаче нас интересует, как поезд плавно начал движение и столкнулся с зорями впереди.

Обоснование:
Фраза "трафіў насустрач зорам" может быть понята буквально или в переносном смысле. Если рассматривать это буквально, то это означает, что поезд двигался ночью и столкнулся со светящимися звездами или планетами. В переносном смысле это выражение может указывать на то, что поезд был так быстр и граціозны в движении, что казалось, что он летит близко к звездам.

3. В данной задаче нам предлагается разобраться с действиями девочки, поднимающей ведро с водой и разливающей его на песок, когда она подходит к дому.

Обоснование:
Поднимать ведро с водой и разлить его на песок не может быть реальным действием, так как вода просто впитается в песок. Вероятно, здесь имеется в виду, что девочка разливает воду с целью орошения песка, чтобы создать какое-то подобие песочных замков или фигур.

4. В задаче требуется объяснить, каким образом он слушал молча, не поднимая головы.

Обоснование:
Фраза "не падымаючы галавы" указывает на то, что персонаж слушал, склонив голову вниз. Это может говорить о его внимательности и сосредоточенности на происходящем. Можем считать, что он использовал только слуховые ощущения, чтобы внимательно слушать и не отвлекаться на другие чувства или моменты.

5. В данной задаче нам нужно разобраться, что привело к росту травы на лугу благодаря теплым майским дождям.

Обоснование:
Майские дожди создают благоприятные условия для роста травы. Теплая погода и влажность дождей способствуют прорастанию семян травы и развитию корневой системы. Таким образом, трава начинает активно расти благодаря увеличению доступности воды и нормальным условиям температуры.

6. В этой задаче нас интересует, как Иван Васильевич шел и с какой скоростью.

Обоснование:
Для ответа на этот вопрос недостаточно информации. Возможно, автор задачи хотел сделать упор на скорость Ивана Васильевича или описать его шаги. Если допустить, что он вел небыстро, то можно предположить, что он шел медленно и осторожно, обращая внимание на детали и не спеша.

7. В последней задаче нам нужно понять, чему верил персонаж посреди своих размышлений.

Обоснование:
Без дополнительной информации можно только гадать, во что верил персонаж. Фраза "размышляючы" указывает на то, что он находится в состоянии размышлений или задумчивости и, вероятно, принимает какое-то решение или уясняет для себя некоторую истину. И в то же время, он может верить в различные вещи или идеи, оставаясь без конкретного ответа.

Надеюсь, что эти подробные разъяснения помогли вам понять задачи и их контекст. Если у вас возникнут еще вопросы или потребуется дополнительная помощь, не стесняйтесь задавать. Я всегда готов помочь вам в изучении школьных предметов.