1. Девушки пели тихо, но их голос звучал далеко. 2. В моей обители тихо. 3. В небесах празднично и прекрасно, земля

1. Девушки пели тихо, но их голос звучал далеко.

В данном предложении описывается противоречие между тихим пением девушек и звучанием их голосов на большом расстоянии. Есть два аспекта, которые нужно объяснить школьнику.

Во-первых, "девушки пели тихо". Вероятно, девушки сознательно снижали громкость пения, делая его более плавным и мягким. Когда мы поем тихо, звук не разносится на большее расстояние и имеет более нежное звучание.

Во-вторых, "их голос звучал далеко". Хотя девушки пели тихо, звук их голосов все же распространялся на большое расстояние или был слышен далеко. Возможно, это произошло благодаря хорошей резонансности и силе их голосов, которые несмотря на тишину были впечатляющими и отчетливыми для слушателей.

2. В моей обители тихо.

Это предложение описывает спокойствие и тишину в жилище или месте, где находится говорящий.

Понятие "обитель" означает уютное и защищенное место, где человек может чувствовать себя спокойно. Такое место, как дом или комната, часто ассоциируется с покоем и отсутствием шума или беспокойства.

Выражение "тихо" указывает на отсутствие звуков или шума, что создает атмосферу спокойствия и покоя. В моей обители всегда тихо означает, что говорящий наслаждается уютом и покоем в своем месте жительства.

3. В небесах празднично и прекрасно, земля спит в сияющем голубом свете.

Это предложение описывает красоту природного явления в небесах и тишину на земле в праздничный момент. Чтобы понять это, мы можем разделить его на две части.

Первая часть: "В небесах празднично и прекрасно". Здесь описывается красота, которая происходит в небе. Небеса могут быть праздничными во время звездопада, ночи Персеиды или другого астрономического события, когда множество ярких и красивых звезд появляются на ночном небе, создавая прекрасный вид.

Вторая часть: "Земля спит в сияющем голубом свете". Здесь описывается тишина на земле. Можно представить, что произошло вечернее время или раннее утро, когда все спят и несмотря на праздничность в небесах, на земле царит атмосфера покоя и спокойствия. Сияющий голубой свет можно представить, как рассеянное светлое освещение, которое дает ощущение спокойствия и мягкости.

4. Учащиеся были торжественно поздравлены и получили памятные призы.

В этом предложении говорится о том, что учащиеся были поздравлены и получили памятные призы в торжественной обстановке. Чтобы объяснить школьнику это, можно разделить предложение на две части.

Первая часть: "Учащиеся были торжественно поздравлены". Здесь говорится о том, что учащиеся получили поздравления. Торжественное поздравление может включать в себя словесное поздравление со стороны учителя, руководителя или других значимых людей, которые пожелали учащимся успехов, достижений и радости.

Вторая часть: "И получили памятные призы". Памятные призы могут быть различными предметами или наградами, которые учащиеся получили в качестве признания своих достижений. Например, это могут быть медали, сертификаты, дипломы или другие материальные или символические награды. Памятные призы представляют собой уникальное и особенное напоминание о достижениях учащегося и могут стать драгоценной памятью о торжественном событии.

5. Капитан протянул мне холодную руку. К ночи стало мрачно и холодно.

В данном предложении описывается последовательность событий, начиная с действия капитана и заканчивая изменением погодных условий. Объяснение этого предложения можно разделить на две части.

Первая часть: "Капитан протянул мне холодную руку". Здесь говорится о том, что капитан протянул холодную руку. Это может быть метафора или фраза, которая описывает внезапное и неприятное действие или эмоции. Говоря о холодной руке капитана, автор хочет сказать, что капитан проявил нежелание или дистанцию к говорящему.

Вторая часть: "К ночи стало мрачно и холодно". Здесь описывается изменение погодных условий. Когда наступает ночь, температура обычно падает, и становится прохладно или холодно. Термин "мрачно" может указывать на то, что стало темно или появились облака, создавая атмосферу тоски или грусти.

Таким образом, данное предложение описывает сначала действие капитана, а затем показывает, как погода меняется к ночи, создавая более холодную и мрачную атмосферу.