1. Деректерді өңдеу және талдаудың мақсаттары кімнің мәнінен озары қалай?
2. География ғылымында сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу көздесетін жолын білгенсіз бе?
3. Сандық деректерді өңдеу үшін не тәсілдер қолданылады? Кубылысты сапалы өңдеудің жолдарын түсіндіргеніңіз. Аталары келген ақпараттың эталонды жолын білдіріңіз.
2. География ғылымында сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу көздесетін жолын білгенсіз бе?
3. Сандық деректерді өңдеу үшін не тәсілдер қолданылады? Кубылысты сапалы өңдеудің жолдарын түсіндіргеніңіз. Аталары келген ақпараттың эталонды жолын білдіріңіз.
Zhuchka
1. Деректерді өңдеу және талдаудың мақсаттары шынайы мәнінен озары қалай?
Деректерді өңдеу және талдау, мәтініздерді, сандық белгілерді немесе басқа деректерді нысандап, түсіндеумен, ойлап табу технологиясын пайдаланып, аналитикалық немесе нысандар арасындағы себепті байланысты есептерді реттесу, жасау немесе жасауға жол беру мәнінде орындалады.
2. География ғылымында сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу көздесетін жолын білгенсіз бе?
Сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу үшін География ғылымында штаттар, жалпы географиялық жерлер, региондар мен басқа географиялық бағдарламалар, кестелер, картографиялық материалдар, көмекше бағдарламалар және қателіктер жоқ деректерді пайдалану керек. Оның толықтырылған жолы, бірден бір картографик көмекшелерді пайдалану, сондықтан әдетте карталар, тақырып дақылылықты ыңғайлыу жолын пайдалану, сортталып берілген статистикалық деректермен жұмыс істеу, көшірмелер мен төмендегі кжауалар қолданылады.
3. Сандық деректерді өңдеу үшін не тәсілдер қолданылады? Кубылысты сапалы өңдеудің жолдарын түсіндіргеніңіз. Аталары келген ақпараттың эталонды жолын білдіріңіз.
Сандық деректерді өңдеудің негізгі тәсілілері арасында статистикалық, графикалық, табыс бойынша дәсаулықтық және математик тәсілдерді пайдалану керек. Кез келген санайларды бағалау, нысан нысандау, негізгі деректерді жинау, байланысты жаталықтарды туындату және жаталықты талдау қозғалту үшін тәсілдер пайдаланылады.
Кубылысты сапалы өңдеудің жолдары ойын аясына, эмпірикалық есептерге, талдауға жол берілген мәселелерге, сандар жиынтығы мен негізгі белгілерге байланысты дауыс жасайды.
Аталары келген ақпараттың эталонды жолы, еместік нәтижелермен немесе мәндік реалдықтық пайдалану логикасындағы оқиғалармен салуы мүмкін. Бұл, оқушының мұғалімнің берген биіктік бағанамен және өзара қарым-қатынасмен ойлауға жол беруіне болады.
Деректерді өңдеу және талдау, мәтініздерді, сандық белгілерді немесе басқа деректерді нысандап, түсіндеумен, ойлап табу технологиясын пайдаланып, аналитикалық немесе нысандар арасындағы себепті байланысты есептерді реттесу, жасау немесе жасауға жол беру мәнінде орындалады.
2. География ғылымында сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу көздесетін жолын білгенсіз бе?
Сандық деректерді қатеуліксіз жеткізу үшін География ғылымында штаттар, жалпы географиялық жерлер, региондар мен басқа географиялық бағдарламалар, кестелер, картографиялық материалдар, көмекше бағдарламалар және қателіктер жоқ деректерді пайдалану керек. Оның толықтырылған жолы, бірден бір картографик көмекшелерді пайдалану, сондықтан әдетте карталар, тақырып дақылылықты ыңғайлыу жолын пайдалану, сортталып берілген статистикалық деректермен жұмыс істеу, көшірмелер мен төмендегі кжауалар қолданылады.
3. Сандық деректерді өңдеу үшін не тәсілдер қолданылады? Кубылысты сапалы өңдеудің жолдарын түсіндіргеніңіз. Аталары келген ақпараттың эталонды жолын білдіріңіз.
Сандық деректерді өңдеудің негізгі тәсілілері арасында статистикалық, графикалық, табыс бойынша дәсаулықтық және математик тәсілдерді пайдалану керек. Кез келген санайларды бағалау, нысан нысандау, негізгі деректерді жинау, байланысты жаталықтарды туындату және жаталықты талдау қозғалту үшін тәсілдер пайдаланылады.
Кубылысты сапалы өңдеудің жолдары ойын аясына, эмпірикалық есептерге, талдауға жол берілген мәселелерге, сандар жиынтығы мен негізгі белгілерге байланысты дауыс жасайды.
Аталары келген ақпараттың эталонды жолы, еместік нәтижелермен немесе мәндік реалдықтық пайдалану логикасындағы оқиғалармен салуы мүмкін. Бұл, оқушының мұғалімнің берген биіктік бағанамен және өзара қарым-қатынасмен ойлауға жол беруіне болады.
Знаешь ответ?