1. Ідэнтыфікаваць радкі, у якіх выразы з"яўляюцца словазлучэннямі:
1) Бескрай сіняго неба;
2) Самы цікавы;
3) Сонца узышло;
4) Няхай прыбывае;
5) Некалькі словаў.
2. Ідэнтыфікаваць словазлучэнні, у якіх трапляюцца памылкі ў кіраванні:
1) Больш за пяць кілаграмаў;
2) Дам на трох паверхах;
3) Захварзць на грып;
4) Чуць сваімі вухамі;
5) Сумаваць па маці.
3. Ідэнтыфікаваць словазлучэнні, у якіх галоўнае слова кіруе галоўным:
1) Дзён холадны;
2) Вучыцца добра;
3) Глядзець тэлевізар;
4) Хатка бабра;
5) Жаданне.
4. Ідэнтыфікаваць неразвітыя сказы:
1) У хаце цяпло;
2) Птушкі запеўні;
3) Вечар падышоў хутка;
4) Дзень тэплы;
5) Чалавек.
1) Бескрай сіняго неба;
2) Самы цікавы;
3) Сонца узышло;
4) Няхай прыбывае;
5) Некалькі словаў.
2. Ідэнтыфікаваць словазлучэнні, у якіх трапляюцца памылкі ў кіраванні:
1) Больш за пяць кілаграмаў;
2) Дам на трох паверхах;
3) Захварзць на грып;
4) Чуць сваімі вухамі;
5) Сумаваць па маці.
3. Ідэнтыфікаваць словазлучэнні, у якіх галоўнае слова кіруе галоўным:
1) Дзён холадны;
2) Вучыцца добра;
3) Глядзець тэлевізар;
4) Хатка бабра;
5) Жаданне.
4. Ідэнтыфікаваць неразвітыя сказы:
1) У хаце цяпло;
2) Птушкі запеўні;
3) Вечар падышоў хутка;
4) Дзень тэплы;
5) Чалавек.
Скользкий_Барон
Рады видеть вас, школьник! Давайте решать поставленные задачи.
1. Проверим, какие из предложений содержат словосочетания:
1) Бескрай сіняго неба - словосочетание;
2) Самы цікавы - словосочетание;
3) Сонца узышло - не словосочетание, так как здесь присутствует только одно слово;
4) Няхай прыбывае - не словосочетание, так как здесь присутствует только одно слово;
5) Некалькі словаў - словосочетание.
2. Теперь обратим внимание на сложносочиненные предложения, где есть ошибки в управлении:
1) Больш за пяць кілаграмаў - здесь необходимо использовать предлог "чаму", например: "Больш за пяць кілаграмаў чаму-небудзь";
2) Дам на трох паверхах - данное предложение синтаксически правильно, здесь ошибок в управлении нет;
3) Захварзць на грып - в данном случае нужно употребить предлог "на" в сочетании с родительным падежом слова "грып", например: "Захварзціць на грып";
4) Чуць сваімі вухамі - предложение синтаксически правильно, ошибок в управлении нет;
5) Сумаваць па маці - здесь необходимо использовать предлог "праз" в сочетании с творительным падежом слова "маць", например: "Сумаваць праз маць".
3. Перейдем к словосочетаниям, в которых главное слово управляет главным:
1) Дзён холадны - здесь форма прилагательного "холадны" соответствует роду и числу существительного "дзён", поэтому главное слово управляет прилагательным;
2) Вучыцца добра - в данном случае глагол "вучыцца" управляет наречием "добра";
3) Глядзець тэлевізар - в данном предложении глагол "глядзець" управляет дополнением "тэлевізар";
4) Хатка бабра - здесь существительное "хатка" управляет прилагательным "бабра";
5) Жаданне - слово "жаданне" является именем существительным и не нуждается в управлении.
4. Неразвитыми считаются предложения, не имеющие грамматической структуры:
1) У хаце цяпло - данное предложение полноценно с точки зрения грамматической структуры;
2) Птушкі запеўні - это так называемый неполный предложение, так как отсутствует подлежащее или сказуемое;
3) Вечар - это тоже является неполным предложением, так как отсутствует сказуемое.
Надеюсь, что вы поняли и разобрались в каждой из задач. Если у вас возникли еще вопросы, пожалуйста, обращайтесь, и я с удовольствием помогу вам!
1. Проверим, какие из предложений содержат словосочетания:
1) Бескрай сіняго неба - словосочетание;
2) Самы цікавы - словосочетание;
3) Сонца узышло - не словосочетание, так как здесь присутствует только одно слово;
4) Няхай прыбывае - не словосочетание, так как здесь присутствует только одно слово;
5) Некалькі словаў - словосочетание.
2. Теперь обратим внимание на сложносочиненные предложения, где есть ошибки в управлении:
1) Больш за пяць кілаграмаў - здесь необходимо использовать предлог "чаму", например: "Больш за пяць кілаграмаў чаму-небудзь";
2) Дам на трох паверхах - данное предложение синтаксически правильно, здесь ошибок в управлении нет;
3) Захварзць на грып - в данном случае нужно употребить предлог "на" в сочетании с родительным падежом слова "грып", например: "Захварзціць на грып";
4) Чуць сваімі вухамі - предложение синтаксически правильно, ошибок в управлении нет;
5) Сумаваць па маці - здесь необходимо использовать предлог "праз" в сочетании с творительным падежом слова "маць", например: "Сумаваць праз маць".
3. Перейдем к словосочетаниям, в которых главное слово управляет главным:
1) Дзён холадны - здесь форма прилагательного "холадны" соответствует роду и числу существительного "дзён", поэтому главное слово управляет прилагательным;
2) Вучыцца добра - в данном случае глагол "вучыцца" управляет наречием "добра";
3) Глядзець тэлевізар - в данном предложении глагол "глядзець" управляет дополнением "тэлевізар";
4) Хатка бабра - здесь существительное "хатка" управляет прилагательным "бабра";
5) Жаданне - слово "жаданне" является именем существительным и не нуждается в управлении.
4. Неразвитыми считаются предложения, не имеющие грамматической структуры:
1) У хаце цяпло - данное предложение полноценно с точки зрения грамматической структуры;
2) Птушкі запеўні - это так называемый неполный предложение, так как отсутствует подлежащее или сказуемое;
3) Вечар - это тоже является неполным предложением, так как отсутствует сказуемое.
Надеюсь, что вы поняли и разобрались в каждой из задач. Если у вас возникли еще вопросы, пожалуйста, обращайтесь, и я с удовольствием помогу вам!
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
