1. Что произошло непосредственно перед ночной беседой доктора Борменталя и профессора Преображенского?
2. О чём размышляет Борменталь, говоря о "единственном выходе" и в какой связи это происходит?
3. Какова реакция профессора на предложение доктора?
4. Почему Преображенский разочарован в своём научном опыте? В чём он видит свою глубокую ошибку?
5. Какие действия Шарикова вызывают недоумение и возмущение у профессора и доктора? Почему профессор называет Шарикова "мразью"?
6. Какие художественные приёмы используются в данном отрывке для характеристики психологического состояния Преображенского?
2. О чём размышляет Борменталь, говоря о "единственном выходе" и в какой связи это происходит?
3. Какова реакция профессора на предложение доктора?
4. Почему Преображенский разочарован в своём научном опыте? В чём он видит свою глубокую ошибку?
5. Какие действия Шарикова вызывают недоумение и возмущение у профессора и доктора? Почему профессор называет Шарикова "мразью"?
6. Какие художественные приёмы используются в данном отрывке для характеристики психологического состояния Преображенского?
Drakon
1. Непосредственно перед ночной беседой доктора Борменталя и профессора Преображенского произошло несколько событий. Сначала доктор Борменталь принёс профессору свежую газету, в которой была статья об обществе загадочного генетика и его выдающихся достижениях. Затем профессор, находясь в состоянии возбуждения, сказал, что хотел встретить этого генетика, ведь он сам является специалистом в этой области.
2. Борменталь, говоря о "единственном выходе", размышляет о том, что именно он сам, врач Борменталь, является необходимым звеном в решении проблемы, которую представляет собой генетика. Он осознаёт свою важность в развитии научной мысли и пытается найти внутреннюю связь между его собственными исследованиями и исследованиями загадочного генетика.
3. Реакция профессора на предложение доктора состояла из характерных двух фаз. Сначала он был неприятно удивлён и отказался от идеи помощи доктора в разрешении своей проблемы. Однако затем он осознал, что нет другого пути и что доктор может стать его последней надеждой, поэтому он согласился на его предложение.
4. Преображенский разочарован в своём научном опыте, потому что его лекарство, направленное на исправление человеческой натуры и уровня плохих качеств, не дало ожидаемых результатов. Он понял, что глубокая ошибка заключалась в том, что он не предусмотрел возможности того, что его экспериментальное вмешательство может привести к необратимым психологическим изменениям у пациента.
5. Действия Шарикова вызывают недоумение и возмущение у профессора и доктора по нескольким причинам. Во-первых, Шариков груб и несдержан, его поведение не соответствует высокому образованию и уровню врача. Во-вторых, Шариков проявляет явную агрессию и желание использовать свою новую силу для низменных целей, что вызывает у профессора и доктора обурение. Профессор называет Шарикова "мразью", чтобы подчеркнуть своё отношение к его негативному поведению и сомнительным моральным ценностям.
6. В данном отрывке для характеристики психологического состояния персонажей используются различные художественные приёмы. Например, монологи доктора Борменталя позволяют нам заглянуть в его внутренний мир и понять его мысли и эмоции. Описания речи и поведения Шарикова создают образ грубого и агрессивного человека, который вызывает отвращение и возмущение. Кроме того, диалоги между доктором и профессором позволяют нам понять их отношение друг к другу и раскрыть некоторые конфликтующие мысли и чувства. Все эти приёмы помогают нам получить более глубокое представление о психологическом состоянии персонажей и их взаимодействии.
2. Борменталь, говоря о "единственном выходе", размышляет о том, что именно он сам, врач Борменталь, является необходимым звеном в решении проблемы, которую представляет собой генетика. Он осознаёт свою важность в развитии научной мысли и пытается найти внутреннюю связь между его собственными исследованиями и исследованиями загадочного генетика.
3. Реакция профессора на предложение доктора состояла из характерных двух фаз. Сначала он был неприятно удивлён и отказался от идеи помощи доктора в разрешении своей проблемы. Однако затем он осознал, что нет другого пути и что доктор может стать его последней надеждой, поэтому он согласился на его предложение.
4. Преображенский разочарован в своём научном опыте, потому что его лекарство, направленное на исправление человеческой натуры и уровня плохих качеств, не дало ожидаемых результатов. Он понял, что глубокая ошибка заключалась в том, что он не предусмотрел возможности того, что его экспериментальное вмешательство может привести к необратимым психологическим изменениям у пациента.
5. Действия Шарикова вызывают недоумение и возмущение у профессора и доктора по нескольким причинам. Во-первых, Шариков груб и несдержан, его поведение не соответствует высокому образованию и уровню врача. Во-вторых, Шариков проявляет явную агрессию и желание использовать свою новую силу для низменных целей, что вызывает у профессора и доктора обурение. Профессор называет Шарикова "мразью", чтобы подчеркнуть своё отношение к его негативному поведению и сомнительным моральным ценностям.
6. В данном отрывке для характеристики психологического состояния персонажей используются различные художественные приёмы. Например, монологи доктора Борменталя позволяют нам заглянуть в его внутренний мир и понять его мысли и эмоции. Описания речи и поведения Шарикова создают образ грубого и агрессивного человека, который вызывает отвращение и возмущение. Кроме того, диалоги между доктором и профессором позволяют нам понять их отношение друг к другу и раскрыть некоторые конфликтующие мысли и чувства. Все эти приёмы помогают нам получить более глубокое представление о психологическом состоянии персонажей и их взаимодействии.
Знаешь ответ?