1. Что это за фрукт, которое не арбуз, а объедение? 2. Возможно ли объеденение? 3. Какой соапн является деревенский

1. Фруктом, которое не является арбузом, но объедением, может быть ананас. Обоснование: ананас - большой тропический фрукт, который имеет похожую форму и размеры с арбузом, но отличается своими характерными шипами и сочной сладкой мякотью.

2. Объединение фруктов вместе также является возможным. Обоснование: возможность объединять фрукты в зависимости от их характеристик и структуры, например, смешивание ягод для приготовления компота или фруктового салата.

3. Сояпн, который является деревенским сторожем садов - это груша. Обоснование: груша - фруктовое дерево, обычно растущее в садах и имеющее долгую историю выращивания в сельской местности для удовольствия от свежих плодов.

4. Чтобы сравнить ухабы на дороге и оценить их состояние, необходимо провести осмотр и измерение их глубины и высоты, затем сопоставить полученные данные. Обоснование: измерение физических параметров ухабов (глубины, высоты) позволяет определить, насколько они могут быть опасными для движения автомобилей и пешеходов, а также принять решение о необходимости ремонта.

5. Для сравнения ответов на вопросы можно использовать запрос, содержащий слово "сравнить". Например: "Сравните ответы на вопросы о фрукте-объединении и деревенском стороже садов".

6. Над городом могло быть развешено различное: флаги, вымпелы, знамена и другие символы государства или организаций. Обоснование: поднятие флагов или размещение других символов может использоваться для празднования национальных праздников, специальных событий или для отображения принадлежности города к определенному государству.

7. Ребенок медленно развивался из-за болезни из-за ограничений в физической активности и ограниченных возможностей для обучения. Обоснование: болезнь может повлиять на общее состояние организма ребенка, что отражается на его/её физическом и умственном развитии. Ограничение активности и доступа к образованию могут замедлить общий прогресс.

8. Оценка значения сделанного не является необходимой, так как сам процесс создания и само действие могут быть ценными и полезными без необходимости оценки. Обоснование: иногда важно просто делать что-то, чтобы получить опыт, научиться новому или просто испытать радость от самого процесса созидания, без оценивания его конечного результата.

9. О мечтал раненый солдат мечтал о мире и покое. Обоснование: после пережитой травмы на поле боя, раненый солдат мог мечтать о прекращении войны, возвращении домой, восстановлении здоровья и восстановлении нормальной жизни.

10. Из задачи не ясно, что произошло или какое применение имеется в виду, поэтому можно сказать, что мы не располагаем достаточными данными для ответа на этот вопрос. Обоснование: без конкретных деталей о случившемся или предполагаемом применении невозможно дать точный ответ или сделать вывод.

11. Заказчик с новым костюмом может сделать следующее действие: померить его и оценить его качество и соответствие своим требованиям. Обоснование: заказчик, получив новый костюм, обычно будет хотеть убедиться в его пригодности и соответствии своим ожиданиям, поэтому померка может быть следующим логичным шагом.

12. В плавании в море могут затруднять навигационные препятствия, такие как коралловые рифы, скалы или подводные объекты. Обоснование: наличие данных преград может представлять опасность для пловцов, так как они могут нанести травмы и повредить снаряжение или плавательный инструментарий.

13. В задаче не указано какое морское препятствие было разговешено над городом, поэтому невозможно дать конкретный ответ. Обоснование: для ответа на вопрос нужны дополнительные сведения о виде и характеристиках морского препятствия.