1. Человека оценивают не по возрасту, не по деяниям, а по уму. 2. Используй свою собственную мысль, а достоинство

1. Человек оценивается не только по его возрасту или деяниям, но главным образом по его интеллекту. Ум является важнейшим фактором при определении человеческой ценности. Знания и умение применять их в практической деятельности играют важную роль в формировании личности.

2. Не стоит полностью полагаться на чужие мысли и идеи. Для развития собственного мышления нужно активно использовать свой разум и самостоятельно мыслить. Разум – это способность человека анализировать, синтезировать, прогнозировать и принимать обоснованные решения.

3. Лень и праздность не могут приносить достойные результаты. Постоянное откладывание дел ведет к неразрешенным проблемам и снижает эффективность деятельности. Чтобы достигать успеха, нужно определить приоритеты и не откладывать свои дела на потом.

4. Интеллектуальные беседы и диалоги позволяют нам расширять свой кругозор и обогащать свои знания. В таких беседах мы можем поделиться своими идеями, узнать что-то новое от других людей и развить наши интеллектуальные способности. Но стоит помнить, что беседы без содержания и осмысленности не принесут нам ничего полезного.

5. В данном предложении описывается ситуация, в которой я (говорящий) двигаюсь вдали от плохой погоды через густые еловые заросли и попадаю в сухой и извилистый сосняк. Здесь автор использует яркие описательные слова, чтобы передать свои впечатления и создать образ атмосферы в рассказе.

6. Местный соловей, возможно, выглядел робким из-за моего приближения. Он реагировал на мое появление и замолчал быстро, чтобы избежать внимания. Это может быть вызвано неуверенностью или боязнью быть замеченным или нарушить свою безопасность.

Эти высказывания представлены в форме утверждений, комментирующих различные аспекты личности и мышления. Разъяснено значение каждого утверждения, чтобы помочь школьнику понять их смысл и подразумеваемую идею.