1) Чего так с нетерпением ожидают дети в рассказе? Приведите примеры из текста, доказывающие, что это событие очень

1) В рассказе дети с нетерпением ожидают каникул и отдыха на даче у бабушки. Примеры из текста, доказывающие это, включают их радость и волнение перед поездкой: "у детей даже появилось необыкновенное возбуждение", "дни не спешили идти", "они с нетерпением ждали дня отъезда".

2) Взрослые не взяли детей с собой, потому что им нужно было работать на даче. Братья реагировали на это смешанными чувствами. С одной стороны, они не хотели оставаться дома, поэтому "с укором и завистью смотрели на брата". С другой стороны, они были обрадованы, что им поручили важную работу: "Жених сказал, что даст нам работу, а Д+нечка - что она научит меня варить компот".

3) Бабушка проводит свое время разнообразно в течение дня. Утром она "слушает песни птиц" и "разговаривает с цветами". Затем она отправляется на огород, чтобы полить овощи, а после обеда занимается вязанием. Вечером она "рассказывает сказки про королевство" и "читает внукам книжку".

4) Бабушка показывает детям несколько видов растений. Из текста можно выделить названия следующих растений: куколку, горошек, ромашки и огурцы.

5) Взрослые поручили детям работу по поливке огорода. Это важная задача, и братья даже обрадовались такой возможности: "Мы должны полить овощи - овощи заботятся о нас, и нам надо заботиться о них".

6) Дедушка угощал детей различными лесными сюрпризами. Он подарил им грибы, ягоды и даже сделал для них "кулички из сороки".

7) В рассказе ребята относятся к труду с пониманием и ответственностью. Они понимают, что овощи нуждаются в заботе, и рады выполнять свою работу по поливке огорода: "С горящими глазами они заталкивали руки в ручей и доливали воду горстями".

8) Повторное чтение текста позволяет вдумчиво воспринять и осознать содержание рассказа о детях. Это помогает лучше понять и запомнить детали и события, описанные в тексте, и позволяет углубиться в его смысл и образы.