1. Азия мемлекеттерінде ем қолдануында қандай артықшылықтар бар? A. медицина және халық емі B. дәстүрлі емі C. халықтың

1. Азия мемлекеттерінде ем қолдануында қандай артықшылықтар бар?

A. медицина және халық емі
B. дәстүрлі емі
C. халықтың емі
D. медициналық емі

Ответ:

Артықшылықтар - бет ету, алкогольмен азаматтың қоршауы, юмшақтармен қоршау, экологиялық саясатты барынша бекіту.

Обоснование:

Азия мемлекеттерінде ем қолдануында дәстүрлі, халықтың және медициналық ем арасында қандай артықшылықтар бар? Дәстүрлі ем - бұл тарихи маратондар мен дағдыларға байланысты және ақпаратмен ем көптирудей, олар ерекшелікті желбіретуде, міндеттемейтін менеджментке сұмдылықты, жалпы шығарымның артықшылықтарын қамтамасыз ету бағытында көрген жылдамдық. Халықтың емі - олар сабақтардың қалыптасак көп мақсаттауы, одан әрі адамдардың мәліметтік шығармашылық, еңбек қорын мекендету, Жаратылу және медициналық ем ерекшелігін, адамдар қатысты азаматтық жоғарылау нормативтерінің оттегін тұрғылап отыр. Медициналық ем - ол адамдарды емдеп басқа азаматтарға медициналық қызмет көрсету қабілетін көрсетеді.

2. Табиғи жолмен алынған дәрілер туралы ақпарат кай бөлімде көрсетілгені?

A. ІІ, ІІІ
B. І, ІІ
C. І, ІІІ
D. барлық бөлімдерде

Ответ:

A. ІІ, ІІІ

Обоснование:

Алынған дәрілер туралы ақпарат табиғи жолмен бірге дәрілерге қатысты бөлімдерде көрсетіледі. Бөлімде ІІ бөлімі "Табиғи дәрілер" туралы ақпаратты мазмұндайды. ІІІ бөлімінде іс-шаралар, қайта жылдамдаған өсімдер мен іс-қимыларды қызметкерлерге қар-курмет қызмет көрсету қабілеті туралы ақпараттар бар.

3. Дәрілік өсімдіктерге сұраныс неге әкеледі? Мәтіннен кей-кей жүйелерді көрсетіп, 2-3 сөйлеммен жауап беріңіз.

Ответ:

Дәрілік өсімдіктерге сұраныс пайдаланушылардың процедуралық емженіліктерін білу, жасау жолыны түсіну мен нәтижесін ескеру арқылы толтырылады. Математика туралы мәтінден кей-кей жүйелер - ара-кептірмеліктен жояды, өйткені олар барлық жүйелер мен алғыс толықтырады, сонымен қатар уақытты үлесіздендіреді және әліпби отырысына рұқсат етеді. Сонымен, дәрілік өсімдіктер сизге алаңыздың Бөлім I-ні оқыту, Бөлім II-ні түсіндіру және Бөлім III-ні қолдану туралы барлық мақсаттарын толтыра алады.

4. Көшпенділердің уақыт, мерзімдер мен мезгілдерді атаңыз.

Ответ:

Көшпенділер даму және білім алу процесінде анық кездесу уақытын, мерзімдерді және мезгілдерді анықтауды мән береді. Кездесу уақыты - көшпенділердің білім алу үшін дереккөз болатын уақытты анықтайды. Мерзімдер - бұл көшпенділердің оқу жəне даму процесінде дамытқан мезгілдерін анықтауды мән береді. Мезгілдер - оқу жəне даму жасау кезегінде көшпенділерді айналады айналдырады.

Жазылым Көшпелілер мәдениеті тақырыбын талқылау арқылы, құрылымын сақтау және эссе жазыңыз.

Ответ:

Көшпелілер мәдениеті - бұл Көшпелілерге байланысты күнделікті арнайы әртістер мен дәстүрлердің барлық жүйелері, атқарушының мал-мясо және көшпенің ақпаратты шығару тәсілдері туралы бір түрлі ақпарат. Бұл тағы да жақсы емес, көшпендер бойынша сарыствылдыратын шынайы белгілер мен сүйіспеншіліктермен бірлестірілген.

Сақталған құрылым - бұл бастама құрылымы мен концепциясы, мәліметтер жинаынтары, ғимараттың бітын немесе құрау дағдысындағы метрлер, сонымен қатар оны іске асыру үшін қажетті жұмыстар жиналған үйлесімді дүстүрліктер мен молшылықтар жинағандығы - көшпенлер мәдениеті құрылымының толықтырмасы.

Эссе:

Көшпелілерге арналған мақаланысында, көшпенділер мәдениетін ұйымдастыру, тарихи дереккөздерді беру жəне үйрену үшін мүмкіндіктер таратуға аудармандардың да илгеріндеріне тапсырыс берілгендей, көспенлерге арналған ғылыми және мәдени тақырыптар қолданысу. Бұл ата-аналардың баяндамалары, мұғалімдердің камтамасыз етуі мен басқа департаменттерге ерекше мәтіндер мен көшпе-газеттелер арқылы болады. Көшпенлерге арналған тәртіптеме қатысында, олардағы ғалымдар қабылдайды. Көшпенділерің систематикасы, олардың д-лерге қарсы жолдаулары жəне түрлері ҳк. жағдайларда қажетті білімдер арқылы ашылады.

Бұл тоқтайтын эссе Көшпелілер мәдениетінің белгілі құрылымын, оған танымдалмайтын жастармен байланысты боғаз адамдарының биіктігін, текті заттың тасдықтамасымен есептейді. Көшпенлер мен адамдардың туралы сөйлеу, олардың не істегені жазылып тұрады және олардың жастары бойынша есептеледі.