1. At what time does our train depart? 2. I have just had a conversation with Ann. 3. How much tea does she drink?

1. В какое время отправляется наш поезд?
Ответ: Наш поезд отправляется в [указать время]. Это время указано в расписании или на билете.

2. Я только что разговаривал с Анной.
Ответ: Я только что завершил разговор с Анной. Разговор мог происходить либо по телефону, либо лично.

3. Сколько чая она пьет?
Ответ: Она пьет [указать количество] чашек чая. Количество может меняться в зависимости от ее предпочтений и времени дня.

4. О чем мечтает Эмма, будучи в Китае?
Ответ: Эмма мечтает о [указать мечте]. Мечты могут быть разными, например, о посещении китайской стены или о попробовании традиционной китайской кухни.

5. Когда Сара пришла на вечеринку, уже ли Пол ушел домой?
Ответ: Когда Сара пришла на вечеринку, Пол уже ушел домой. Это означает, что Пол ушел до прихода Сары на вечеринку.

6. Что происходит с льдом, когда его нагревать?
Ответ: Когда лед нагревается, он начинает таять и превращаться в воду. Это происходит из-за изменения температуры льда, при которой молекулы льда получают больше энергии и переходят в жидкое состояние.

7. Когда была написана эта картина?
Ответ: Эта картина была написана в [указать год]. Год может быть указан на самой картине или быть известным из исторических данных.

8. Могла ли Лиза приготовить этот вкусный ужин? Ведь она даже не умеет...
Ответ: Вполне возможно, что Лиза могла приготовить этот вкусный ужин. Умение готовить или не готовить может быть индивидуальным, и Лиза могла приобрести навыки готовки или использовать рецепт для приготовления этого блюда. Важно не судить о возможностях человека только на основе наших представлений о нем.