1) a) Do the pupils translate English texts every lesson? b) Are the pupils translating a fairy tale now? c

Распишем пошагово каждую из задач, чтобы ответ был понятен школьнику.

1) a) Переводят ли ученики английские тексты каждый урок?
Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать, какой вопрос задан в данном предложении. В данном случае вопрос задан с использованием слова "do". Если вопрос начинается с "do", то ответ требует использования вспомогательного глагола "do" во второй форме.

Ответ: Yes, the pupils do translate English texts every lesson. (Да, ученики переводят английские тексты каждый урок.)

b) Переводят ли ученики сказку сейчас?
В данном предложении вопрос задан с использованием глагола "are", что указывает на настоящее время и действие, происходящее в настоящий момент.

Ответ: Yes, the pupils are translating a fairy tale now. (Да, ученики переводят сказку сейчас.)

c) Переводили ли ученики песню на последнем уроке?
В данном случае вопрос задан в прошедшем времени, поэтому мы должны использовать вторую форму глагола.

Ответ: Yes, the pupils did translate a song at the last lesson. (Да, ученики перевели песню на последнем уроке.)

2) a) Он не собирает грибы в лесу осенью?
Здесь используется отрицательная форма глагола "gather" в настоящем времени, поэтому мы должны использовать наречие "not".

Ответ: No, he does not gather mushrooms in the forest in autumn. (Нет, он не собирает грибы в лесу осенью.)

b) Он не собирает ягоды в лесу сейчас?
В данном предложении вопрос задан с использованием глагола "are", что указывает на настоящее время и действие, происходящее в настоящий момент.

Ответ: No, he is not gathering berries in the forest now. (Нет, он не собирает ягоды в лесу сейчас.)

c) Он не собирал орехи в лесу прошлой осенью?
В данном случае вопрос задан в прошедшем времени, поэтому мы должны использовать вторую форму глагола.

Ответ: No, he did not gather nuts in the forest last autumn. (Нет, он не собирал орехи в лесу прошлой осенью.)