1.1. Сформулируйте вопросы, основываясь на содержании текста Ромашка Блума . 1.2. Проанализируйте языковые средства

1.1. Вопросы, основываясь на содержании текста "Ромашка Блум":
1. Какая проблема обсуждается в тексте "Ромашка Блум"?
2. Как автор относится к экологической ситуации на Земле?
3. Какие языковые средства использует автор в тексте?
4. Какие основные идеи можно извлечь из текста "Ромашка Блум"?

1.2. Анализ языковых средств, использованных в тексте и их влияние на читателя и отношение автора к проблеме, затронутой в тексте:

Автор текста "Ромашка Блум" использует различные языковые средства, чтобы передать свою точку зрения и описать экологическую проблему. Некоторые примеры языковых средств из текста включают:

1. Метафоры: Автор использует метафоры, чтобы описать ситуацию на Земле и привлечь внимание читателя. Например, "Ромашка Блум" может символизировать природу или экосистему Земли.

2. Эмоциональная окраска: Автор использует язык, чтобы вызвать эмоциональные реакции у читателей. Например, он может использовать слова с отрицательной коннотацией, чтобы подчеркнуть серьезность экологической проблемы.

3. Аргументы и доказательства: Автор употребляет язык, чтобы представить свои аргументы и дать доказательства экологической проблемы. Например, он может привести статистику или исследования.

4. Повествовательный стиль: Автор может использовать изложение событий или персонажей, чтобы подать информацию о проблеме эффективнее. Например, он может рассказать историю о растениях или животных, которые пострадали из-за негативного влияния человеческой деятельности.

Примеры из текста:
- "Наши домы и дороги блокируют путь солнцу, лишая растения необходимого света для фотосинтеза. Они увядают и замирают, словно живые существа, лишенные кислорода."
- "Загрязнение рек и океанов уносит жизнь от цветущего побережья до глубин темных морских пещер."

Задание 2. Интеллект-карта с комментариями по основным идеям текста "Ромашка Блум" (рисунки и ссылки на дополнительные ресурсы):

- Основная идея: Экологическая проблема на Земле и ее последствия.
- Комментарий: Растения и животные испытывают негативное влияние человеческой деятельности, такой как загрязнение и разрушение их среды обитания.
- Рисунок: Изображение замерших растений и загрязненной реки.

- Основная идея: Важность сохранения природы и решения экологических проблем.
- Комментарий: Автор призывает к осознанному отношению к природе и предлагает возможные решения для устранения экологических проблем.
- Рисунок: Изображение благоустроенного парка или лесного массива.

- Основная идея: Сознание общества и средства массовой информации (СМИ).
- Комментарий: Автор обращает внимание на роль общества и СМИ в распространении информации об экологических проблемах и мотивации людей к действию.
- Рисунок: Изображение публикации в газете или новостного сюжета о экологической проблеме.

Это лишь небольшой пример интеллект-карты, которая может быть создана на основе текста "Ромашка Блум". Вам также следует добавить свои комментарии и ресурсы, чтобы более полно и подробно представить идеи текста. Надеюсь, это поможет вам выполнить задание успешно! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.